Vocabulario semantico

palabras semánticas

ResumenPresentamos diez reglas sencillas que permiten convertir un vocabulario heredado -una lista de términos disponibles en un glosario impreso o en una tabla no accesible mediante estándares web- en un vocabulario FAIR. Se pueden seguir varios caminos para publicar el vocabulario FAIR, pero hacemos especial hincapié en el objetivo de proporcionar un identificador único y globalmente resoluble para cada término o concepto. Cuando se resuelva el identificador individual de la web, debería devolverse una representación estándar del concepto, utilizando SKOS u OWL serializado en una representación basada en RDF para el intercambio con máquinas y en una página web para el consumo humano. Se ofrecen directrices para el vocabulario y los metadatos de los términos, así como consideraciones sobre su desarrollo y mantenimiento. Las reglas están dispuestas como una receta gradual para crear un vocabulario FAIR basado en el vocabulario heredado. Siguiendo estas reglas se puede conseguir el resultado de convertir un vocabulario heredado en un vocabulario FAIR independiente, que puede utilizarse para la anotación de datos sin ambigüedades. A su vez, esto aumenta la interoperabilidad de los datos y permite su integración.

diferencial semántico

El vocabulario son las palabras que un niño tiene en su almacén cerebral de palabras (léxico). Las habilidades semánticas se refieren a la capacidad del niño para comprender las palabras que posee y su capacidad para utilizarlas adecuadamente.

Los niños que tienen dificultades para utilizar su vocabulario y sus habilidades semánticas suelen tener dificultades para expresar sus pensamientos y sentimientos con éxito. Esto puede deberse a que tienen dificultades para recordar las palabras que necesitan, a que no entienden el significado de las palabras que conocen o a que no conocen muchas palabras.

Nuestros logopedas pueden evaluar las habilidades de lenguaje expresivo de su hijo para determinar qué palabras cotidianas tiene, su capacidad para acceder a ellas y su capacidad para utilizarlas adecuadamente. Nuestros logopedas utilizan la información obtenida en la evaluación para crear un programa terapéutico que trabaje para mejorar las dificultades señaladas en la evaluación.

Para que un niño pueda comunicar sus pensamientos y necesidades, debe poseer un conjunto de palabras que pueda utilizar para expresarse. Para que un niño utilice las palabras de forma adecuada, debe entender lo que significan. El vocabulario y las habilidades semánticas trabajan conjuntamente para ayudar al niño a expresarse con éxito y de una manera que pueda ser entendida por los demás.

la semántica en la lingüística

Siguiendo el planteamiento del capítulo anterior, a continuación investigamos la consistencia de las categorías de contenido semántico en las distintas lenguas. Por analogía con el “sesgo del sustantivo”, nos preguntamos, para una serie de categorías semánticas, si el desarrollo temprano del vocabulario en algunas lenguas está sesgado a favor o en contra de elementos de estas categorías. Por ejemplo, ¿algunas lenguas están más “predispuestas a los vehículos” o “a los animales” que otras? Los sesgos consistentes entre las lenguas pueden dar pistas sobre los factores atencionales o conceptuales que influyen en el aprendizaje temprano de las palabras. Comenzamos explorando patrones generales en el sesgo de la categoría semántica y luego nos centramos específicamente en algunos dominios conceptuales teóricamente interesantes, como las palabras para el tiempo, el color, las partes del cuerpo y los operadores lógicos.

A diferencia de la literatura sobre el “sesgo de los sustantivos”, en la que se han articulado una gran variedad de hipótesis durante las décadas anteriores, los análisis de las diferencias en el contenido del vocabulario temprano han sido menos frecuentes. Por ello, nuestros análisis actuales son más exploratorios que los presentados en el capítulo anterior. Un trabajo previo notable es un análisis de los sesgos cognitivos en el lenguaje temprano de los adoptados internacionales por Snedeker, Geren y Shafto (2012) y discutimos esos resultados más adelante aquí y en el capítulo 17, pero esos datos se limitan a los estudiantes de inglés; nuestro objetivo es medir la variabilidad translingüística/transcultural.

wikipedia

La Semántica del Vocabulario Empresarial y las Reglas de Negocio (SBVR) es un estándar adoptado por el Grupo de Gestión de Objetos (OMG) que pretende ser la base para la descripción declarativa formal y detallada en lenguaje natural de una entidad compleja, como una empresa. El SBVR está pensado para formalizar reglas de cumplimiento complejas, como las reglas operativas de una empresa, la política de seguridad, el cumplimiento de normas o las reglas de cumplimiento normativo. Estos vocabularios y reglas formales pueden ser interpretados y utilizados por los sistemas informáticos. El SBVR es una parte integral de la arquitectura dirigida por modelos (MDA) de la OMG.

El estándar SBVR define el vocabulario y las reglas para documentar la semántica de los vocabularios empresariales, los hechos empresariales y las reglas empresariales, así como un esquema XMI para el intercambio de vocabularios empresariales y reglas empresariales entre organizaciones y entre herramientas de software.

SBVR permite la producción de vocabularios y reglas empresariales; el vocabulario más las reglas constituyen un modelo de dominio compartido con el mismo poder expresivo de los lenguajes ontológicos estándar. El SBVR permite el desarrollo multilingüe, ya que se basa en la separación entre