Fondos imaginarios

Logan imaginary ventures

Esta financiación nos permite compartir nuestro enfoque de Comunidades Imaginarias con cientos de profesores y miles de niños de aquí a 2025. Se trata de un elemento central de nuestro programa, que nos ayuda a trabajar en pos de nuestra misión de apoyar a los niños y jóvenes de toda nuestra región para que se sientan poderosos, conectados y valorados en sus espacios cotidianos.

Comunidades Imaginarias engloba el enfoque único de Chol sobre la enseñanza y el aprendizaje, y se ha desarrollado continuamente durante la última década. El equipo de artistas educadores de Chol trabaja junto a los profesores de las escuelas de Yorkshire y de otros lugares, para compartir nuevas formas de involucrar a todos los niños en el aprendizaje a través del juego y la creación de historias.  Se imaginan y construyen nuevos mundos de historias y se invita a todos los miembros de la clase a crear su propio personaje para ayudar a lanzar una nueva historia y aventura de aprendizaje.

El lunes 7 de noviembre de 2021, el equipo de Chol empezará a trabajar con los profesores, los niños y los jóvenes de la Escuela Especial Chellow Heights de Bradford, el Centro de Aprendizaje de Primaria Kings Oak de Barnsley y el Northorpe Hall Child and Family Trust de Kirklees. Estamos impacientes por manteneros informados de las aventuras de los niños.

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ResumenLa cuestión de si la financiación de la investigación permite a los investigadores ser más productivos, y en qué medida, es crucial. En su reciente trabajo, Mariethoz et al. (Scientometrics, 2021. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03.855-1) afirman que no existe una relación significativa entre la financiación de la investigación basada en proyectos y las medidas de productividad bibliométrica, y concluyen que esto es el resultado de mecanismos de asignación inadecuados. En esta réplica, sostenemos que tales afirmaciones no se ven respaldadas por los datos y los análisis presentados en el artículo.

Scientometrics 126, 9333-9338 (2021). https://doi.org/10.1007/s11192-021-04130-7Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

Logotipo de imaginary ventures

La realidad mixta (RM) es una mezcla de los mundos físico y digital. Una experiencia de RM puede situarse en cualquier punto del continuo de RM entre la realidad física y la virtual. Mediante una combinación de pantallas portátiles, cámaras y controles físicos, esta tecnología ofrece un enorme potencial de oportunidades de entretenimiento, educación y otras experiencias enriquecidas. Sin embargo, todavía hay que superar importantes limitaciones tecnológicas.  Recientemente, los investigadores han desarrollado una tecnología de vídeo de 360 grados que permite capturar y aumentar entornos enteros en 3D. Para construir una auténtica experiencia de RM, es necesario reconstruir escenas físicas en una realidad virtual totalmente interactiva. Sin embargo, los enfoques actuales se adaptan mal a las escenas que evolucionan rápidamente y que contienen objetos en movimiento capturados desde una cámara en movimiento, todas ellas características necesarias para una aplicación práctica de RM. El Dr. Zhang propone utilizar una beca Marsden Fund Fast-Start para desarrollar un marco de reconstrucción de escenas que vaya más allá de estas restricciones, permitiendo experiencias de RM que sinteticen contenidos dinámicos interactivos en tiempo real.Una ilustración de una escena panorámica que contiene objetos en movimiento y se combina con un dispositivo de realidad virtual montado en la cabeza. El Dr. Zhang se ocupará de este tipo de escenas en movimiento en su proyecto de realidad mixta. Foto suministrada

Empresas imaginarias asociado junior

Resumen La cuestión de si la financiación de la investigación permite a los investigadores ser más productivos, y en qué medida, es crucial. En su reciente trabajo, Mariethoz et al. (Scientometrics, 2021. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03.855-1 ) afirman que no existe una relación significativa entre la financiación de la investigación basada en proyectos y las medidas de productividad bibliométrica, y concluyen que esto es el resultado de mecanismos de asignación inadecuados. En esta réplica, argumentamos que tales afirmaciones no se ven respaldadas por los datos y los análisis presentados en el artículo.

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