Plano diagnóstico

Guía de valoración de la serie de diagnóstico de dibujo

La Serie de Dibujos de Diagnóstico (DDS) es una entrevista artística de tres dibujos desarrollada en 1982 por los terapeutas de arte Barry M. Cohen y Barbara Lesowitz. La Guía de Calificación de la DDS (Cohen, 1986/1994) proporciona criterios claramente definidos e ilustrados que destacan la estructura, no el contenido, de los dibujos. El DDS no está vinculado a ningún modelo psicológico o teórico en particular.

Presentado por primera vez en 1983 como un estudio piloto en la conferencia anual de la Asociación Americana de Arteterapia, el DDS recibió el Premio de Investigación de la asociación ese mismo año por su diseño colaborativo multicéntrico. El DDS fue la primera evaluación de arteterapia para adultos que se correlacionó sistemáticamente con la nomenclatura del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM) a través de la investigación. Puede administrarse individualmente y en grupos con poblaciones psiquiátricas y médicas y ha sido considerada aceptable en las revisiones de la JCAHO.

El DDS es una de las evaluaciones de arteterapia más conocidas y enseñadas (Hall & Knapp, 1993; Mills & Goodwin, 1991; Mills, 1995; Smitheman-Brown, 1998). Se publicó por primera vez en 1985, cuando se difundió el manual y el propio test se reseñó en el Monitor de la American Psychological Association. En 1986 apareció un resumen de Cohen en una revista psicológica europea, y los primeros resultados de la investigación sobre el DDS se presentaron en la literatura sobre terapias expresivas en 1988 (Cohen, Hammer y Singer). El DDS se presentó en el programa “All Things Considered” de la Radio Pública Nacional en 1984 y se ilustró en dos libros de texto de psicología universitarios en 1987. Hasta la fecha se han completado aproximadamente 35 estudios del DDS; la mayoría norma diferentes grupos diagnósticos del DSM (véase la lista de recursos del DDS, Mills, 2000).

Ejemplos de series de dibujo de diagnóstico

Se analizó el rendimiento de la prueba de dibujo del reloj de 462 pacientes consecutivos de la clínica de la memoria mediante 5 métodos diferentes de prueba de dibujo del reloj. Se calculó la sensibilidad, la especificidad, el valor predictivo positivo y negativo, así como la tasa global de errores de clasificación frente a un diagnóstico clínico de demencia. Además, se realizó un análisis cualitativo de los tipos de error cuando los sujetos fallaban en la tarea de fijación del tiempo.

Todos los métodos de prueba de dibujo del reloj que requieren el ajuste del tiempo revelaron sensibilidades más altas y valores predictivos negativos superiores, así como tasas generales de clasificación errónea en comparación con los métodos que no lo hacen. Los fallos en la tarea de ajuste del tiempo no se produjeron exclusivamente en pacientes con demencia. Sin embargo, los tipos de error que reflejan una capacidad severamente reducida en el pensamiento abstracto y conceptual ocurrieron exclusivamente en los pacientes con demencia.

Entrenamiento de la serie de dibujos de diagnóstico

La Serie de Dibujo Diagnóstico (DDS) se utilizó para investigar las diferencias entre las obras de arte de adultos y adolescentes no hospitalizados. Utilizando la Guía de Calificación Revisada del DDS completa (Cohen, 1994. The diagnostic drawing series rating guide.), se comparó un grupo de control de 60 DDS de adultos con los DDS de a 60 adolescentes, de 13 a 17 años. Un análisis de chi-cuadrado indicó resultados estadísticamente significativos (p<.05). Los hallazgos más significativos para las imágenes de los adolescentes incluyeron: más imagen única y colocación inusual en la imagen uno; mezcla angular/curvilínea y líneas geométricas/angulares en la imagen dos; dibujos sólo de líneas y desintegración en la imagen tres. Esta investigación pionera comienza a establecer la norma hacia la estandarización de los trabajos artísticos de los adolescentes sanos utilizando el DDS.

Procedimiento de evaluación de la personalidad de ulman

ResumenEn un intento de identificar un perfil único de la Serie de Dibujos Diagnósticos (DDS) (Cohen, Hammer y Singer, 1988) para el riesgo de suicidio, se recogieron obras de arte de once (11) pacientes adultos ingresados recientemente en un centro psiquiátrico debido a suicidio agudo (SR) e ideación. Las cualidades estructurales y los elementos formales de las producciones gráficas encontradas en las obras de arte de los datos del grupo de estudio frente a los controles se calificaron de acuerdo con la Guía de Calificación Revisada de la DDS y luego se analizaron estadísticamente. Los resultados sugieren una variación significativa (P<0,1) en 4 de los 63 parámetros entre los dos grupos. Estos incluían el uso de cuatro o más colores en el dibujo del Árbol, un uso menos idiosincrásico del color en el dibujo 2 (Árbol) (P=0,07), una mayor tasa de incidencia de objetos inanimados (P=0,07), y un menor uso del espacio en el dibujo 1 (Libre) entre los que eran suicidas en comparación con los del grupo de control no psiquiátrico.